Тематична збірка "Народні свята в народних прислів'ях"

Народний календар

Кроссенси "Народний календар"

 

Завдання:  відтворити хронологічну послідовність народних свят зимового циклу

По периметру:

1 – 2 – Який день на Юрія, така й зима. – На Андрія робиться дівицям надія.

            (9 грудня – 13 грудня)

2 – 3 - На Андрія робиться дівицям надія. – Прийшов Наум - час братися за     

            ум.

           (13 грудня – 14 грудня)

3 – 4 - Прийшов Наум- час братися за ум. –Варвара кусок ночі відірвала, а

           дня приточила        

          (14 грудня – 17 грудня)

4 – 5 - Варвара кусок ночі відірвала, а дня приточила. - Хвали зиму після

            Миколи.

          (17 грудня – 19 грудня)

5 – 6 - Хвали зиму після Миколи. - Спиридона Сонцеворота небо плечима

            підпирає – дня добавляє.

         (19 грудня – 25 грудня)

6 – 7 - Спиридона Сонцеворота небо плечима підпирає – дня добавляє .–

           Старий рік у ноги – Новий у пороги.

         (25 грудня – 14 лютого)

7 – 8 - Старий рік у ноги – Новий у пороги .– Прийшов Влас  - з печі злазь!

          (14 лютого – 24 січня)

8 – 1 - Прийшов Влас - з печі злазь! - Який день на Юрія, така й зима.                             

          (24 січня – 9 грудня)

 

По хресту:

9 – 2 – Зимовий цикл. - На Андрія робиться дівицям надія.

9 – 4 – Зимовий цикл. - Варвара кусок ночі відірвала, а дня

            приточила.

9 – 6 – Зимовий цикл.- Спиридона Сонцеворота небо плечима

            підпирає – дня добавляє.

9 – 8 – Зимовий цикл. - Прийшов Влас - з печі злазь!

І. П. Котляревський «Наталка Полтавка». Образ Наталки як уособлення кращих рис української жінки, що відстоює людську гідність, бореться за своє щастя.

    Тема: І. П. Котляревський «Наталка Полтавка». Образ Наталки як уособлення кращих рис української жінки, що відстоює людську гідність, бореться за своє щастя.

    Мета: удосконалювати вміння учнів характеризувати персонажів п’єси, давати оцінку їхнім діям та вчинкам, аналізувати внутрішній світ героїв;

розвивати творчі здібності, образне мислення, творчу уяву, вміння зв’язно і грамотно викладати свої думки, формулювати власне ставлення до проблеми й висловлювати його, вміння працювати в групах, самостійно;

формувати ключові компетентності: вільне володіння рідною мовою, загальнокультурну, особисту, соціальну та навчальну, громадянську, цифрову;

виховувати в учнів оптимізм, віру в можливість виборювати власне щастя, любов до рідного слова, формувати активну життєву позицію, прагнення наслідувати кращі риси героїв.         

Тип уроку: формування умінь та навичок (урок відкритої думки).

Обладнання: підручники, зошити, портрет письменника, ІКТ, роздавальний матеріал, дошка креативних ідей, епіграф

Методи і прийоми : словесний, «Передбачення», «Незакінчене речення», сюжетний ланцюжок, «Графічний конструктор образу», «Візуалізація»,   проблемно – пошуковий, «Мікрофон», «Інстаграм-діалог», «Підсумуй! Спроектуй! Доведи!»

Епіграф

Щасливий, хто має змогу

знайти щасливе життя,

Але найщасливіший той, хто

вміє ним користуватися.

 Г. Сковорода

Всеукраїнський конкурс екскурсоводів музеїв закладів освіти "Край, в якому я живу"

Презентація на тему: Виховний вплив на учня сучасних форм роботи на уроках української літератури щодо співтворчості та співпраці

Авторська розробка виховного українознавчого заходу «Мандруємо Україною» (інтелектуальна квест – гра)

Авторська розробка виховного українознавчого заходу «Мандруємо Україною» (інтелектуальна квест – гра)

Тема. Мандруємо  Україною

           (інтелектуальна квест – гра для здобувачів освіти 7- 9 класів).

Мета:розширити і поглибити знання учнів про особливості українського

житла та інтер’єру, його традиційні риси, про види народного декоративно – ужиткового мистецтва, про особливості українського національного одягу, оберегові елементи в давньому та сучасному одязі; формувати ключові компетентності: грамотність, особисту, соціальну та навчальну, цифрову, культурної обізнаності та   самовираження.

Розвивати культуру зв`язного мовлення, логічне, асоціативне, творче   мислення,  пам`ять, увагу, спостережливість, кмітливість, вміння працювати в команді.  

Виховувати національну самосвідомість, повагу до народних традицій,  звичаїв, обрядів, ціннісне ставлення до рідної культури.

Обладнання: комп'ютерна  презентація (слайди), ґаджети, роздавальний 

матеріал  (картки з завданнями).

 

Використання інноваційних технологій на уроках української мови та літератури