Нев`януча чарівність лірики І.Я.Франка

Відеопрезентація музею

“Мій край, моя родина – це моя історія”

Текстовий опис музею

                      Текстовий опис оглядової екскурсії

         Осередком національно – патріотичного виховання учнів у Гірницькій загальноосвітній школі І – ІІ ступенів №18 Селидівської міської ради є шкільний етнографічний музей «Берегиня», мета якого – залучення молодого покоління до вивчення та збереження історико – культурної спадщини свого народу, формування особистості школяра на основі духовно – моральної культури і традицій українців.

Вправи з ключем на уроках української мови

Творчі диктанти на уроках української мови

Проект "Використання інноваційних технологій для формування комунікативної компетентності учнів"

Презентація на тему: "І.П.Котляревський "Наталка Полтавка""

І. П. Котляревський «Наталка Полтавка». Образи п’єси. Розуміння щастя персонажами твору

Тема: І. П. Котляревський «Наталка Полтавка». Образи п’єси. Розуміння щастя персонажами твору

Мета: удосконалювати вміння учнів характеризувати персонажі п’єси, давати оцінку їхнім діям та вчинкам, аналізувати внутрішній світ героїв; формувати ключові компетентності: комунікативну, інформаційну, вміння вчитися Розвивати творчі здібності, образне мислення, творчу уяву, вміння зв’язно і грамотно викладати свої думки, формулювати власне ставлення до проблеми й висловлювати його, вміння працювати в групах, самостійно

Презентація. Виховна година "Немає вищої святині, ніж чисте сяйво доброти"

Проект "Літературна вітальна Донеччини"

Презентація на тему "Ми - спадкоємці цінностей держави"

Леся Українка «Давня казка». Роль поета і поезії в суспільстві. Образ народного співця, його високі моральні риси.

Тема. Леся Українка «Давня казка». Роль поета і поезії в суспільстві. Образ народного співця, його високі моральні риси.

Тема – девіз:"Слово, моя ти єдиная зброє,

                 Ми не повинні загинуть обоє"

Презентація на тему "І.Я. Франко "Фарбований Лис""

І. Франко «Фарбований лис». Образ лиса, риси його характеру

Тема. І. Франко «Фарбований лис». Образ лиса, риси його характеру

Мета:продовжити знайомство зі змістом казки, охарактеризувати образ Лиса

Микити, визначити основні риси його вдачі; самостійно працювати з текстом, висловлювати свою думку щодо прочитаного, ставлення до літературного героя; формувати ключові компетентності: комунікативну, соціальну, саморозвитку та самоосвіти, інформаційну, продуктивної творчої діяльності

Леся Українка «Колискова»

Тема: Леся Українка «Колискова»

Тема – девіз: Найдорожча пісня, з якою мати колисала

Презентація на тему "Т.Г.Шевченко "Наймичка""

«Душі жіночої невипита криниця…». Образ знедоленої жінки в поемі Т.Г.Шевченка «Наймичка»

Тема. «Душі жіночої невипита криниця…». Образ знедоленої жінки
            в поемі Т.Г.Шевченка «Наймичка»

Мета: домогтися усвідомлення учнями змісту поеми, у якій порушено
         проблему покритки і материнства; розкрити сюжет і образи поеми
         через соціальний конфлікт; показати трагізм долі покритки у
         19 ст., жертовну любов жінки – матері до своєї дитини;
         формувати ключові компетентності: комунікативну,
         інформаційну, соціальну, продуктивної творчої діяльності,
         здоров’язберігаючу

Василь Симоненко «Цар Плаксій та Лоскотон». Цікаві сторінки з життя митця. Характеристика дійових осіб. Різні позиції царя Плаксія і Лоскотона (песимістична і оптимістична мова твору)

Тема. Василь Симоненко «Цар Плаксій та Лоскотон». Цікаві сторінки з життя митця. Характеристика дійових осіб. Різні позиції царя Плаксія і Лоскотона (песимістична і оптимістична мова твору)

Мета: зацікавити учнів фактами із життя В.Симоненка; розкрити світ уяви поета, втілений у казці; простежити різні способи життя і поведінки дійових осіб, різні життєві позиції царя Плаксія і Лоскотона (песимістичну й оптимістичну); пояснити відмінність прозової і віршованої мови казок; формувати ключові компетентності: комунікативну, інформаційну, соціальну, самоосвіти й саморозвитку, продуктивної творчої діяльності     

Іменник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль

Тема. Іменник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль

Мета: поглибити         й систематизувати знання учнів про іменник як частину мови, зокрема     про його загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль; ознайомити з новими граматичними категоріями; збагачувати активний словниковий запас учнів. Розвивати ключові компетентності: соціальну, комунікативну,  інформаційну, творчу.  Розвивати зв'язне мовлення, творче і логічне мислення, образне уявлення,  пам'ять, увагу,  здібності працювати у творчих групах і самостійно.